Welkom in de turnzaal bij juf Liesbeth!
|
|
Dag iedereen,
Ik ben juf Liesbeth. Ik geef peuter- en kleuterturnen in de kleuterschool! Ben je benieuwd naar wat we allemaal doen in de turnzaal? Neem dan gauw een kijkje op mijn blogs. Veel kijkplezier! Met sportieve groeten, juf Liesbeth |
|
K1P - Wat is peuterturnen?
|
Peuters zijn nog erg jong. Vaak komen zij via het turnen voor het eerst in contact met groot en klein bewegingsmateriaal. Peuters zijn erg zintuiglijk, speels en onderzoekend. Zij leren al 'spelend' bewegen. Op hun eigen tempo, individueel. Beleven en ervaren staan centraal. Hierdoor ontdekken zij het meest.
Tijdens lessen waarin peuters 'vrij' mogen spelen (zonder opdracht), leven zij zich het liefste uit in een eenvoudig bewegingslandschap. Een ruimte waar spelmateriaal vrij wordt aangeboden, en waar ze zelfstandig kunnen exploreren. Klein materiaal als knuffels, zachte balletjes, loopfietsen, springdiertjes, een ballenbad, ballonnen,.... vinden zij super fijn! Maar ook een sensomotorische speelruimte waarbij voelen, zien, horen,.... centraal staan, vinden ze heerlijk. Genieten....! Dit alles in een vertrouwde omgeving, bij een vertrouwde juf. Naast vrij spelen komen daar ook wel eens lessen aan bod met eenvoudige opdrachten. Bv. We lopen eens naar de overkant en terug. Wie kan zijn bal omhoog gooien en proberen te vangen? Wie kan de bal verstoppen achter zijn rug? Daarnaast zet ik ook heel erg in op lichaamsbesef. Hoe zie ik eruit? Welke lichaamsdelen heb ik allemaal. Waar zitten die aan mijn lijf? Wat kan ik daarmee doen? Spelenderwijs ontdekken we onszelf. We dansen ook op muziek... Of we vertrekken vanuit een leuk boek, en doen na wat de personages uit het verhaal doen.... Dat noemen we bewegingsexpressie. Peuters imiteren graag en goed...! |
K1-K2-K3 Wat is kleuterturnen?
|
We turnen met groot materiaal en laten hierbij diverse bewegingsvaardigheden aan bod komen: klimmen, klauteren, kruipen, rollen, springen, balanceren, construeren,….
Binnen deze lessen differentiëren we in moeilijkheidsgraad. Bv. bij de jongere kleuters zal de klimladder minder hoog staan dan bij oudere kleuters. Of bij oudere kleuters voorzien we juist een uitdaging in het balanceren: op een smalle steunbasis (vb. een omgedraaide Zweedse bank.) De kleuters worden uitgedaagd om grenzen te verleggen; om uit hun comfortzone te komen. Maar vooral: te geloven in zichzelf. Vertrouwen in zichzelf leren hebben. Vertrouwen in de juf. Samen op weg gaan naar een succeservaring. Daarnaast mogen kleuters, die echter heel voorzichtig en bang zijn, ook rustig op hun tempo verder oefenen en proberen. Kortom, er is niet alleen differentiatie in het aanbod, maar ook in de begeleiding. We turnen ook met klein materiaal en gaan hier vooral op exploratie. Wat kunnen we allemaal met frisbees, hoepels, pittenzakken, ballonnen, ballen, fietsbanden, stokken,…? Naast het materiaalaanbod hebben we ook diverse spelvormen: balspelen, tikspelen, estafette, waterspelletjes,… binnen in de zaal of buiten in openlucht (lente/zomer). Dansexpressie hoort ook bij bewegingsopvoeding. We dansen op diverse liedjes. De oudere kleuters leren al echt een dansje aan. We dramatiseren ook en gaan creatief aan de slag met onze houding, bewegingen, mimiek…. Dansen of bewegen vanuit een boek is boeiend! Kleuters zijn van nature ook echte sensorische mensjes. Ze willen graag spelend leren door te voelen, te zien, te horen,…. Een sensomotorische speelruimte mag daarom zeker niet ontbreken in de turnles. Fietseducatie wordt ook gegeven aan onze kleuters. Zij mogen één keer per jaar hun fiets mee naar school brengen en dan wordt er een fietsparcours uitgezet met verkeersborden- en lichten. Wie durft er over de wip te rijden met zijn fiets? Wie kan er al slalommen tussen de kegels? Opgelet voor de agent! |